Classes inversées

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°537 (mai 2017)

- Auteur : Françoise Colsaët
- Auteur : Héloïse Dufour
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  La classe inversée, on en parle beaucoup et, surtout, beaucoup d’enseignants la pratiquent. Loin de la définition communément donnée, notre dossier montre à quel point ces pratiques sont diverses, inspirées les unes par les autres et appuyées sur les outils numériques. Pour les coordinatrices du dossier, la classe inversée est souvent une impulsion pour innover et «  recommencer à impliquer les élèves  ».
- Descripteurs : enseignement / innovation pédagogique / rôle de l'enseignant

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