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Article de périodique
La motivation en situation : un levier pour le professeur d'EPS
- Dans le périodique : ep&s, n°364 (janvier 2015) p. 10-12
- Auteur : Denis Pasco
- Auteur : Cédric Roure
Des enseignants chercheurs font une approche théorique de la motivation en situation, cherchant à étudier la manière dont les élèves perçoivent les APS en contexte.TEMAC, un outillage pour rompre avec l'indifférenciation
- Dans le périodique : ep&s, n°364 (janvier 2015) p. 24-27
- Auteur : Yves-Félix Montagne
En EPS, différencier l'enseignement est une difficulté reconnue par nombre d'enseignants. Pourtant, manipuler des variables didactiques clairement repérées constitue un procédé efficace pour permettre aux élèves d'atteindre les objectifs fixés p[...]
